Estrategia didáctica
A continuación se presentan una estrategia didáctica que puede ayudarle a presentar la lección de escuela sabática de tal forma que llegue a los miembros de la clase y les permita una mayor participación.
En esta ocasión podemos llevar ilustraciones de varios ritos que la iglesia tiene:
1. Momentos iniciales de la clase.
Brindarle a cada participante dos hojas en blanco. Después de presentarles las ilustraciones de cada ritual que se halla llevado pedirles que seleccionen uno en particular, que escriban algunos textos que apoyen la práctica de ese ritual y por qué razones es un ritual que les llama la atención o que les gusta, o más aún qué efecto tiene en su vida cuando participan o han participado de él.
En la segunda hoja ellos tendrán la oportunidad de escribir lo referente a algún otro ritual que no se halla presentado (o si se ha presentado no hay problema) pero que para ellos tenga un gran significado en su vida como cristianos.
2. Momentos intermedios de la clase.
Cuando el maestro de la escuela sabática esté impartiendo la lección sería bueno ir retomando las experiencias personales de aquellos que quieran participar voluntariamente o el maestro puede ir leyendo algunos de los escritos (sin mencionar nombres para que algunos no se sientan mal si se da su nombre, muchas veces uno no participa porque le da pena que sepan su opinión pero si ésta es anónima se animan un poco más).
3. Momentos finales de la clase.
Como clase hagan una votación del ritual que tiene más significado para la vida del cristiano y den las razones de ello.