EL EJEMPLO APOSTÓLICO

Imagina que eres víctima de una injusticia, que despiertas un día y las autoridades de justicia de tu país, vienen acusándote de ayudar a una persona a salir de los vicios, mismos que han destrozado su vida. Te insultan, te golpean, hacen contigo lo que quieren y te encierr...

Pablo recuerda la manera en que Silas y él fueron maltratados en Filipos por haber predicado el evangelio. En el largo camino de Filipos a Tesalónica, tuvieron un doloroso recordativo de ese trato. Sin duda, llevaban señales exteriores de su dolor.

El pecado siempre comienza en la mente. Como Eva, podemos pensar en sus supuestos “beneficios”. Luego, la imaginación y los sentimientos se hacen cargo, y pronto caemos en pecado.

En respuesta a la caída de Babilonia, que libera al pueblo de Dios, Isaías 14:4 al 23 pronuncia una ironía figurada contra el rey de Babilonia

Esta semana consideraremos la obra salvadora de Jesús. Primero, nuestra atención se concentrará en la base de nuestra salvación, y luego en sus resultados.

Los maestros de Escuela Sabática, en su gran mayoría, están familiarizados con los objetivos que presenta el material auxiliar de cada lección, estos objetivos están divididos en tres secciones: saber, sentir y hacer. El saber, es un conjunto de descubrimientos encontrados ...

Tan pronto inicies el repaso de la lección, pide a los miembros de tu clase que contesten de manera anónima las siguientes preguntas. Luego pide a alguien de tu clase que promedie los resultados de modo que puedan ser presentados a la clase antes de terminar el repaso.

Desde antiguo, los lectores del Antiguo Testamento notaron diversas perspectivas en las profecías del Mesías. La mayoría de los judíos y los primeros cristianos identificaron dos líneas principales en las profecías mesiánicas.

El cuarto día probablemente ha sido analizado más que cualquiera de los otros seis. Si el Sol fue creado el cuarto día, ¿cuál fue la causa del ciclo diario en los tres primeros días de la creación? Por otro lado, si el Sol ya existía, ¿qué sucedió el cuarto día?

El acto de “oír” señala el primer paso en la educación. En el pensamiento hebreo, el asiento de la sabiduría, o la inteligencia, está ubicado no en el ce rebro, sino en los oídos. Esto implica que antes de procurar conceptualizar o resolver un problema necesitamos oír sobre él. Esto significa que debemos es cuchar. Cuando Salomón pidió sabiduría, pidió específicamente un “corazón oyente” (1 Rey. 3:9, traducción literal).